Проведено заседание методического объединения учителей-дефектологов г. Уфы

На базе МБДОУ Детский сад № 139 городского округа город Уфа Республики Башкортостан состоялось заседание методического объединения учителей-дефектологов г. Уфы по теме: «Сотрудничество учителя-дефектолога и учителя-логопеда в работе с неговорящими детьми (РАС)».

Проблема аутизма у неговорящих детей в настоящее время приобретает особую актуальность, т.к. число таких детей с каждым годом увеличивается. Лица с аутизмом всех возрастов и всех уровней функционирования восприимчивы к обучению на протяжении всей своей жизни. Однако данные большого количества исследований свидетельствуют о том, что своевременно начатая работа дает наилучшие результаты.

Главная задача педагогов – вовлечь ребенка в индивидуальную и совместную деятельность. С этой целью нужно применять в работе с ним как можно больше разнообразных форм взаимодействия, обогащая его эмоциональный и интеллектуальный опыт.

В рамках заседания методического объединения был обобщен опыт работы специалистов. Учителем-дефектологом МБДОУ № 139 Юртовой Ириной Владимировной была представлена презентация проекта по развитию предметно-практической и конструктивной деятельности для детей старшего дошкольного возраста с ОВЗ (РАС, ЗПР) «Дом, в котором мы живем». Учитель-дефектолог МБДОУ № 125 Виноградова Вера Петровна представила обзор по адаптации пособия Иншаковой О.Б. «Развитие и коррекция графо-моторных навыков у детей 5-7 лет» для детей с ОВЗ, в том числе с РАС.

Также был представлен опыт работы учителя-дефектолога МБДОУ Детский сад № 125 Шемуратовой Екатерины Владимировны с детьми раннего возраста (2,5-3 года) с задержкой психоречевого развития, эмоционально-волевыми нарушениями. Вниманию педагогов было представлено видео игрового занятия «Снеговик».

Учитель-логопед МБДОУ № 248 Байгулова Юлия Рифатовна показала видеопрезентацию на тему: «Дидактические игры для детей с РАС».

Также был обобщен опыт работы учителя-логопеда МБДОУ №248 Нигматуллиной Гульнары Фидаиловны по теме: «Логоритмика в работе с неговорящими детьми».